Евроазиатский Консорциум
Festo Didactic (Германия), Фолькуниверситет (Швеция),
Международный институт профессиональных инноваций (Литва),
Центр инновационных технологий обучения (Литва), Revalento (Нидерланды), Московская школа управления Сколково (Россия), Республиканский институт профессионального образования (Беларусь)
Образовательная система - цифровая экономика (проект)
Разработка и реализация принципиально новой образовательной стратегии, основанной на развитии цифровой экономики. Обучающийся инновационный регион –это система коллективного учения. Учатся все: люди и организации, органы власти и сообщества!
Европейская модель обеспечения качества для поставщиков профессионального образования и обучения, основанная на Европейской системе обеспечения качества (EQAVET)
EQAVET in Practice – это модель качества, состоящая из инструмента и руководящих принципов для эффективной интерпретации критериев EQAVET в национальных рамках на основе материалов, предоставленных провайдерами. Инновационный характер модели заключается в нисходящем подходе к критериям, дескрипторам и показателям EQAVET с учетом подхода провайдера.
.jpg)
Центр компетенций (для колледжей) – технопарк (для вузов) по энергетике, энергосбережению и возобновляемым источникам энергии
Cоздание условий для повышения функциональной грамотности и экологической осведомленности различных категорий населения; обеспечение отраслей социально- экономического комплекса высококвалифицированными специалистами в области энергетики, энергоэффективности, экологии; приращение новых компетенций в рамках развивающейся национальной системы квалификаций; применение и распространение «зеленых» технологий
Комплекс дополнительного образования детей и молодежи
Цель комплекса – создание творческой образовательной среды формирующей личность. Создание интеллектуальной образовательной среды, мотивирующей у каждого ученика раскрытие способностей, воспитывающей порядочного человека и гражданина, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Комплекс - центр равных возможностей.
Университеты 3.0 – центры инноваций в регионах и видах экономической деятельности
Концепция Университета 3.0. не только образование и исследования, но и технологические и бизнес-компетенции, предпринимательская культура. Университет – центр изменений и развития региона, отраслей, страны. Создание системы, методов и мотивации отбора талантливой молодежи. Массовый реэкспорт талантов. Фокусировка ресурсов поддержки на их успешных проектах
Центры компетенций для Индустрии 4.0
Деятельность направлена на выявление возможности внедрения в реальном секторе экономики высоких технологий в области энергетики, энергоэффективности и экологии, созданных на основе результатов научных исследований, а также на продвижение инновационных технологий, продукции, услуг посредством обучения работников учреждений образования и производственных организаций различных секторов экономики.
Центры компетенций для агроиндустрии
Новые технологии, методы и задачи в промышленности. Новые и растущие требования в отношении квалификации персонала. Новые и растущие требования в отношении локализованных образовательных решений. Новые перспективы промышленной автоматизации.