Университеты 3.0 – центры инноваций в регионах и видах экономической деятельности
КЛЮЧЕВЫЕ КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА УНИВЕРСИТЕТОВ КАК ИНТЕГРАТОРОВ
Основная цель – перевод знаний в человеческий и интеллектуальный капитал
Вклад современных университетов в инновационное развитие страны заключается в создавании и коммерциализации IP
Университеты – институты общества, глобальные, открытые, динамично развивающиеся площадки, ориентированные на цифровое развитие экономики
Университеты – лидеры и центры создания новых специалистов в новых областях знаний и профессий, отвечающих запросам бизнес-сообщества
Университеты активно создают технологии и технологические компании
Университеты обеспечивают:
- синергию конвергенции типов деятельности: успех проектных команд, включающих научных исследователей, менеджеров и инженеров
- возможность формирования мультидисциплинарных исследовательских проектов: интеграция нескольких научных школ в решении единой задачи
НОВАЯ РОЛЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Не только образование и исследования, но и технологические и бизнес-компетенции, предпринимательская культура. Университет – центр изменений и развития региона, отраслей, страны
Привлечение глобальных и местных корпораций, инвесторов. Создание советов с привлечением партнеров с целью опережающего развития социально-экономического комплекса
Знакомство с лучшим мировым опытом и экспертизой; партнерство с лидерами; коллаборация с успешными; вхождение в лидерские проекты.
Массовый реэкспорт талантов. Фокусировка ресурсов поддержки на их успешных проектах
Отраслевая кооперация
Партнерство, предпринимательская культура
Обеспечение двухстороннего диалога рынка и талантов, формирование компетенции экосистем менеджмента мирового уровня
Сети – выделение конкурентоспособных лабораторий для проведения исследований, факультетов и кафедр для опережающей подготовки кадров Хабы – выстраивание цепочки роста стоимости интеллектуальной собственности от исследований до продукта и компаний, лицензий, развитие кооперации
СОЗДАНИЕ УНИВЕРСИТЕТА 3.0 ВКЛЮЧАЕТ
- Соответствующие инфраструктуры по поддержке инноваций (бизнес-инкубаторы, инновационные парки, технопарки и т. д.) в составе университета. Для этого разрабатываются соответствующие проекты и методическое опровождение по эффективному ведению процесса обучения при использовании созданной инфраструктуры
- Методические рекомендации по внедрению сетевого обучения при проведении онлайн-курсов обучения на симуляторах и т. д.
- Методические рекомендации по использованию симуляторов для проведения занятий и экзаменов
- Разработка учебных планов и программ по интеграции образовательных программ университетского образования и образовательных программ, которые используются в колледжах
- Методические рекомендации по разработке в университетах образовательных программ бакалавриата в соответствии с рекомендациями МСКО 2011
